Existen una serie de patrones comunes del desarrollo infantil que sirven de referencia a la
hora de identificar posibles señales de alerta para la detección del Trastorno del Espectro del
Autismo (TEA).
Estos factores, de forma aislada, no implican que un niño o niña tenga TEA, pero sí hacen
aconsejable una evaluación especializada que confirme o descarte el diagnóstico. Además,
conviene tener en cuenta que no todas las señales se dan simultáneamente en todos los
niños y niñas y que, en cualquier edad, se pueden presentar los signos establecidos en las
etapas previas.
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